Objectifs d’apprentissage

Les objectifs généraux du cours Psychologie du développement de l’enfant à l’école primaire (EDU 1014) sont multiples et couvrent un grand champ de connaissances. Grâce à vos lectures, aux activités d’apprentissage et aux travaux notés que vous serez invité à réaliser, vous devriez atteindre les six objectifs suivants à la fin de votre cours :

1. décrire les aspects neurobiologiques, moteurs, cognitifs, socioaffectifs et langagiers du développement de l’enfant d’âge scolaire (de 6 à 12 ans);
2. décrire les effets de certains facteurs biologiques et environnementaux sur le développement de l’enfant (de 6 à 12 ans);
3. comprendre les enjeux développementaux susceptibles d’influencer l’adaptation de l’enfant en milieu scolaire;
4. expliquer certains courants théoriques contemporains permettant de décrire la trajectoire normale du développement de l’enfant d’âge scolaire (de 6 à 12 ans);
5. se familiariser avec les pistes d’action en milieu scolaire pouvant faciliter le développement normal de l’enfant;
6. élaborer, écrire et évaluer les éléments principaux d’un plan d’action centré sur la prévention des difficultés et la facilitation du développement en contextes éducatifs.